Kokoavia harjoituksia ja kakkoskurssia kohti

Äidinkielen kurssin puolen välin jälkeen ykköset ovat laatineet kirjoitelmaa, kuka  työturvallisuudesta, kuka oppimispäiväkirjaa (Ammattiopintojen alussa-otsikolla). Kerratuista kieliopin asioista on ensin ollut harjoituskoetta, varsinainen koe on sen jälkeen.

Kurejoella äidinkieli 2 -kurssilla paneudumme kieleen ja kulttuurin ks. muistiinpanot. Kurssin tehtävistä laaditaan työkansio, portfolio. Lukupäiväkirjan laatimista harjoiteltiin, oma kirja on vielä hakusessa.

Kokoonnutaan ja kokoustetaan

Kakkosten kanssa on ehditty asiakirjoista, liikeviesteistä ja työnhausta kokoustaitoon. Kokoustekniikan opiskelussa olemme käyttäneet avuksi Saisinko puheenvuoron -oppimateriaalia. Myöskin kokoustekniikan videot ovat käyttökelpoisia: kokouksen keskustelu ja ehdotuslajit. Kokouskutsu, esityslista, pöytäkirja ovat asiakirjoja, joita olemme opiskelleet. Kokousharjoituksessa olemme kokontuneet oppilaskunnan nimissä.

Oppiva kokki - materiaalit ja esitysmateriaalit prezillä ovat innostaneet ja masentaneet. Ehkä mekin kohta.

Ensimmäisen vuosikurssin kanssa opiskeluviestintä on edelleen työn alla.

Kurejoella

Äidinkielen opinnot ovat käynnistyneet myös Jamin Kurejoen osoitteessa. Samaa polkua kuljemme. Tänään käsiteltiin mm. tekstin rakentuminen. Liitin äskeisen tiedoston pptx-muodossa, joten se ei vältämättä aukea.

Tiedotan itsestäni - työpaikkahakemus

Työpaikka ei ole suuri tuntematon, vaan väylä

• näyttää omaa osaamistaan
• kehittää itseään
• saada työkavereita
• saada rahaa elämiseen.

Ensimmäinen työ tehdään työpaikkoja kartoittaessa ja omasta osaamisesta kirjoittaessa ja puhuttaessa. Etsi tietoa työnantajasta Internetistä, lehdistä, opettajalta ja tuttavilta.

Äidinkielen tunnilla 2. vuosikurssilaisten kanssa kirjoitetaan työ(ssäoppimis)paikkahakemus ja hakemuksen liitteet oikealle työnantajalle. Hakupaperin saa halutessaan myös lähettää, tuloksena voi olla työssäoppimispaikka, josta sukeutuu oikea työ ammattiin valmistuessa.

Hakemus on kirje työnantajalle ja siinä saa näyttää äidinkielen ja viestintävälineiden osaamistaan sekä oman ammattialan tuntemusta. Pätevyyden vaikutelmaan pyritään, paitsi hakupaperein, myös työpaikkahaastattelussa. Haastattelijan rooliin asettumalla voi havaita, mitä asioita työnantajan pitää hakutilanteessa miettiä.

Hakemusmallit saat äidinkielen oppikirjasta. Kollegan tekemältä sivustolta saat kirjan ruudullesi.  Internetin pohjattomasta kaivosta löytyy työnhakuneuvoja työnvälitykseen erikoistuneilta yrityksiltä, Allianssilta ja koulujenkin sivuilta.

Aiheeseen liittyviä tekstejä muualla:
Varjus-Pitkälä, 2007 Millainen on hyvä työhakemus? Taloussanomat.
Knuuti, 2013. Moi kaikki ensimmäisiä työpaikkoja hakevat nuoret! Yle, Nuorillenyt.
Vaaraniemi 2007. Miten täytän työhakemuksen netissä? Taloussanomat.

Jakson vaihtuessa

Jakson vaihtuessa tehdään yhteenvetoa ja suunnantarkistusta. Tiedostojen jakaminen blogissani on vielä kehitteillä, kiitos sivuja selanneen opiskelijan jakelupyynnön. Kolme viikkoa on myös edellisestä viestistä.

Toisen vuosikurssin kanssa olemme käsitelleet liikeviestejä. Kokkien kanssa olen onnistunut nivomaan liikeviestit keittiön töihin. Tekniikan ja liikenteen puolella kokonaisuuden hahmottaminen vielä puuttuu. Mutta yksityiskohdista ja palasistahan se rakentuu.

Lh-ryhmän kanssa olemme lukeneet blogia ja käyneet siitä paneelikeskustelun. Lukuprojektit olivat suosittuja. Ryhmien laatimia selkokielisiä ohjeita voi jatkotyöstää esityskäyttöön. Kulttuurien välistä viestintää, tekstien luku-urakka lapsen kielen kehityksestä (jälleen?!) oli tehtävän kotona ja tunnilla.

Ensimmäisten vuosikurssien kanssa lyhenteet, numeroilmaukset, välimerkkijulisteet kahlattuna. Kokeet jäävät vuodenvaihteeseen, kuten ajatus oli. Akt1:llä oli sanakoe.

Vertaisohjausta - esityksiä asiakirjoista

Toisen vuoden opiskelijat esittivät laatimiaan asiakirjoja malliasiakirjan ja havainnollistavan kalvon (esitysgrafiikka) avulla. Koostin tehdyistä tiedostoista esityksen tähän. Malliasiakirjoja en laita näkyviin.

Lähihoitajien 3-kurssilla olemme käyneet läpi asiakirjoja avoimesta asianajovaltakirjasta raporttiin. Asikirjamallmalleja löydät Sedu Ähtärin neloskurssin sivuilta. Oikeakielisyyttä voi kerrata äikkäsivuilta. Lukuprojektiin tarvittavat opit on Lähihoitajan äidinkieli -kirjassa.

Alkavien opiskelijoiden kanssa on alkukirjaimen jälkeen käyty yhdyssanat. Seuraavaksi käymme välimerkkien ja lyhenteiden kimppuun.

Kurssisuunnitelman saan viimein näkyviin, suunnitelmaa elää  opiskeluryhmien mukaan.

Tekstien rakenteita ja oikeakielisyyttä

Ammatillisten tutkintojen perusteet löytyvät opetushallituksen sivuilta. Selailemalla koulun kotisivuja näet tietoa opintojesi muodostumisesta: sieltä löytyy myös linkki oman alasi tutkintoon.

Ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoiden kanssa tutustutaan eri tekstilajeihin ja kerrataan alkukirjaimet. Oheiseen opintomonisteeseen kerätään oman alan sanastoa.

Asiakirjoista powerpointtia

Toisen vuosikurssin äidinkielen alussa opiskellaan asiakirjojen laatimista. Tehdyt työt tallennetaan jakson lopussa tapahtuvaa arviointia varten. Tässä yksi tallennus, opettajan esitys.

Asiakirjat -
pdf-muodossa

Toisen vuosikurssin opiskelijoiden kanssa sivusimme luetelmien tekoa. Aiheesta lisää Kirjoittajan ABC:ssä ja kirjoitusharjoituksissamme.

Koulu alkaa

Koulu alkaa ensimmäisen päivän lukujärjestyksettömällä päivällä. Vaihdetaan kesän kuulumiset, hankitaan kouluvälineitä, kirjoitetaan opiskelusopimus tai tarkistetaan edellisvuonna luvatut. Kesällä on tapahtunut kasvua ja uutta odotetaan innokkaasti.

Jotain on ehkä unohtunut. Jotain aiemmin opittua on ehkä kolahtanut vasta nyt. Jami kuhisee.

Olen kirjoittanut aiemminkin blogia, mutta aikaa tai asiaa ei riittänyt. Toisaalta avoimuus ei ole sukupolveni juttu ja aiemmin asia oli omasta perheesta ja tekemisistä. Miltä lapsesta tuntuisi törmätä sairaskertomukseen itsestä netissä seikkailessa? Vaikka nimiä ei laitakaan ja vaikka kuinka yrittäisi olla nimetön, kirjoittajan voi jäljittää. Jos ei muuten, niin ainakin kirjoitusvirheiden perustella.

Blogissani olen ajatellut jakaa opettamiani asioita. Vaikka vanhat piirtoheitinkalvot on heitetty menemään, helposti tulee keksittyä samat asiat uusiksi. Viime vuonna jaoin tiedostoja  koulun verkossa. Tämä on kädenojennus niille, jotka tekevät läksynsä ja opiskelevat asioita omalla ajallaan opettajan toivomalla tavalla. Tai enhän minä tiedä, miten ja mitä opiskelija lopulta oppii. Tässä yksi kanava ja keino kontaktiopetuksen tueksi. Itsekin opin toivottavasti jotain.