Tekstin tulkintaa

Paitsi asiatekstejä, luemme myös kaunokirjallisuutta koulussa ja kotona omatoimisesti. Novellin, runon ja romaanin tulkintaan apuja löytyy etälukion sivuilta. Käsittelemme kunkin ammattialaan liittyviä kaunokirjallisia tekstejä, toisinaan yleissivistäviä tekstejä. Ajatuksena on vuorovaikutuksen opiskelu, eläytymällä kaunokirjallisuuteen voi oivaltaa ihmisyydestä ja itsestä uusia puolia. Rikas kieli saattaa auttaa kielellisen sujuvuuden ja sanavaraston opiskelussa.

Elokuvan esittämisen pulmat olemme toisinaan kiertäneet niin, että yksityishenkilönä katsottu elokuva esitellään omalle opiskelijaryhmälle.

Pidempi teksti laaditaan luetusta romaanista, lukupäiväkirja. Runon tulkintaa tehdään suullisesti runoraatina. Novelli tulkitaan keskustellen.

Mistäpä niitä runoja? Runoteoksia on kirjastossa. Virtuaalisesti voi lukea esim. Jano-lehteä.

Projektityöskentelyä

Viimeinen jakso. Kakkosilla on isompi kirjoitusprojekti meneillään: esite sähkötöistä toisella ryhmällä, toisella harjoitusraportti opinnäytteestä. Projektityöskentelystä materiaalia on Ammattiäikkää-kirjassa: projektisuunnitelmasta, projektin kulusta, muistioista. Samoin opinnäytteen kirjallisen raportin laatimisesta on äidinkielen kirjassa. Kannattaa hyödyntää esim. tekstiviitteiden ja lähdeluettelon laatimisessa sitten viimeisenäkin opintovuotena.

Opinnäytteen esittelyyn esitysgrafiikat tunnutaan jo hallitsevan. Vapaata puhumista pitää vielä harjoitella, elämänikäinen harjoitushan se. Kakkosten viimeisellä äidinkielen kokoontumiskerralla on  pidetty puheita. Sellainen taika puheessa on, että vie meidän kihlajaisjuhlaan, häihin, päättäjäisiin, syntymäpäiville tai eläkkejuhlaan humauksessa. Liikutuskin valtaa puhujan ja kuulijan suomalaiseen, hillittyyn tapaan.

Neuvottelutaitoakin, sen mukaan kuin ehditään.

Mediakasvatusviikko

Toiselle asteelle keskusteltavaksi ja katsottavaksi löytyy viikon teemasta peliaihe. Opettajan on kaiketi viisastunut aiheesta eniten. Mediataitokoulun matreriaalit ja Se vaan pelaa -video, joka yllättäen näkyi vain IE:llä.

Sanomalehtiviikosta mediakasvatukseen

Sanomalehtiviikon aiheena oli sosiaalinen media, josta piti laatia mielipide tai kolumni. Ilkka- ja Järviseutu -lehteä on luettu ja tekstiä kirjoitettu kynällä paperille. Tietokoneellakin. Samalla on opeteltu perustelutaitoa, teema jatkunee vielä. Tiedottamaan pyrkivä teksti taasen on ollut referaatti.

Toisen vuosikurssin opiskelijoiden kanssa olemme opinnäytteen esittelemisvaiheessa, kuivaharjoittelemme lukemalla opinnäytetöitä ja esittelemällä niitä.

Kiitotiellä eteenpäin

Vuosi on alkanut vauhdikkaasti, tuskin pysyn itsekään perässä. Kielenhuollon koe on akt1/log1- ja sto1-ryhmällä. Harjoitella voit opintomonisteen kanssa alkukirjaimet, yhdyssanat, välimerkit, lyhenteet. Kotimaisten kielten keskus neuvoo myös oikeinkirjoitusasioita, viimeistään nyt kannattaa käydä tutustumassa suosituksiin.

Toisen vuosikurssin kanssa on käsitelty työselostuksia ja laadittu aiheesta kirjallista ja suullista esitystä.

Kokoavia harjoituksia ja kakkoskurssia kohti

Äidinkielen kurssin puolen välin jälkeen ykköset ovat laatineet kirjoitelmaa, kuka  työturvallisuudesta, kuka oppimispäiväkirjaa (Ammattiopintojen alussa-otsikolla). Kerratuista kieliopin asioista on ensin ollut harjoituskoetta, varsinainen koe on sen jälkeen.

Kurejoella äidinkieli 2 -kurssilla paneudumme kieleen ja kulttuurin ks. muistiinpanot. Kurssin tehtävistä laaditaan työkansio, portfolio. Lukupäiväkirjan laatimista harjoiteltiin, oma kirja on vielä hakusessa.

Kokoonnutaan ja kokoustetaan

Kakkosten kanssa on ehditty asiakirjoista, liikeviesteistä ja työnhausta kokoustaitoon. Kokoustekniikan opiskelussa olemme käyttäneet avuksi Saisinko puheenvuoron -oppimateriaalia. Myöskin kokoustekniikan videot ovat käyttökelpoisia: kokouksen keskustelu ja ehdotuslajit. Kokouskutsu, esityslista, pöytäkirja ovat asiakirjoja, joita olemme opiskelleet. Kokousharjoituksessa olemme kokontuneet oppilaskunnan nimissä.

Oppiva kokki - materiaalit ja esitysmateriaalit prezillä ovat innostaneet ja masentaneet. Ehkä mekin kohta.

Ensimmäisen vuosikurssin kanssa opiskeluviestintä on edelleen työn alla.